КГБПОУ "БЛЖДТ"

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.07.2024 № 464 "О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования" (Зарегистрирован 09.08.2024 № 79088)
• ФГОС СПО по профессии 190623.01 Машинист локомотива
• ФГОС СПО по профессии 100116.01 Парикмахер
• ФГОС СПО по специальности 43.02.17 Технологии индустрии красоты
• ФГОС СПО по профессии 190623.03 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава
• ФГОС СПО по профессии 190623.04 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)
• ФГОС СПО по профессии 100120.04 Проводник на железнодорожном транспорте

Горячая линия для наших абитуриентов!

Режим работы телефонов горячей линии:

План подготовки КГБПОУ "Барнаульский лицей железнодорожного транспорта" к новому 2016-2017 учебному году

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Барнаульский лицей железнодорожного транспорта»

Локальный акт № 22

ПОЛОЖЕНИЕ

о методической работе;

работе методических объединений

в КГБПОУ «БЛЖДТ»

Принято

на заседании Педагогического совета лицея

Протокол № 13

от 07.06.2016 г.

Составлено в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.», Уставом КГБПОУ «БЛЖДТ»

г. Барнаул

 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. 1.1.         Настоящее Положение разработано в соответствии с:

   • §Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».
   • §приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» №464 от 14.06.2013г.
   • §Федеральными государственными образовательными стандартами (далее ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО).
   • §Уставом КГБПОУ «Барнаульский лицей железнодорожного транспорта (далее лицей).

   1.2.         Настоящим Положением определены основные задачи, организация и осуществление учебно-методической работы в лицее.

   1.3.         Под учебно-методической работой в настоящем Положении понимается основанная на достижениях науки и педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на развитие творческого потенциала педагога, его профессионального мастерства, а в конечном итоге, на формирование профессиональной компетентности, рост уровня образованности, развитости и воспитанности обучающихся лицея.

   1.4.         Учебно-методическая работа в лицее является составной частью образовательного процесса и одним из основных видов деятельности педагогических работников.

   1.5.         Настоящим Положением определена структура учебно-методической работы, которая включает:

   • §Директор
   • §Заместитель директора по УПР
   • §Методист
   • §Методические объединения

   1.6.         Общее руководство учебно-методической работой в лицее осуществляет директор. Непосредственно учебно-методической работой руководит назначенный директором методист, председатели методических объединений.

   1.7.         Основными формами учебно-методической работы в лицее являются методические объединения (МО) двух направлений: методическое объединение преподавателей общеобразовательных дисциплин; методическое объединение преподавателей общепрофессиональных дисциплин и мастеров производственного обучения; педагогические советы; инструктивно-методические совещания.

   1.8.         Главными задачами учебно-методической работы являются:

   • §методическое обеспечение процесса реализации Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и среднего общего образования, программы развития лицея, содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, а также взаимодействия и преемственности всех уровней общего и профессионального образования;
   • §повышение педагогического и профессионального мастерства педагогических и руководящих работников в целях обеспечения конкурентоспособности выпускников на рынке труда;
   • §повышение квалификации, профессиональной переподготовки и методического мастерства руководящих и педагогических работников;
   • §изучение и внедрение передового опыта учебно-воспитательно         й и учебно-методической работы, инновационной деятельности педагогов через систему проблемных семинаров, конференций, педагогических чтений;
   • §информирование педагогических работников о достижениях педагогической науки и практики, оказание им научно-методической помощи для повышения качества образовательного процесса;
   • §разработка учебно-методической документации, необходимой для реализации образовательного процесса;
   • §организация смотров учебно-методической работы, внедрение современных форм контроля с целью повышения ее эффективности.

   1.9.         Деятельность методических объединений регулируется настоящим Положением.

    2.ПЛАНИРОВАНИЕ И УЧЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

   2.1.         Учебно-методическая работа в лицее планируется на основе анализа деятельности педагогического коллектива за предыдущий учебный год.

   2.2.         Планирование учебно-методической работы основано на соблюдении следующих принципов:

   • §Актуальность – учет важных проблем процесса подготовки выпускников.
   • §Целесообразность – педагогическая обоснованность всех запланированных мероприятий.
   • §Конкретность – перечень практических мероприятий, за которые несут ответственность конкретные лица в определенные сроки.
   • §Реальность – правильный выбор и реализуемость намеченных мероприятий.

   2.3.         Запланированные преподавателями и мастерами производственного обучения виды учебно-методической работы на предстоящий учебный год предоставляются председателям методических объединений. На основании этого формируется План работы методических объединений на предстоящий учебный год; обсуждается на первом заседании методических объединений; подписывается председателем МО; утверждается директором лицея после согласования с методистом.

   2.4.         На основании представленных МО планов работы методистом разрабатывается план учебно-методической работы лицея, обсуждается на педагогическом совете и утверждается директором.

   2.5.         По итогам учебного года педагогические работники отчитываются о выполнении плана учебно-методической работы на заседаниях МО. Председатель составляет сводный отчет о работе МО за прошедший учебный год. К отчету должны быть приложены информационные материалы (планы-проекты открытых уроков, листы взаимопосещения, доклады и другие материалы, подтверждающие выполнение учебно-методической работы).

   2.6.         Учебно-методическая работа в лицее фиксируется документально в форме: годового плана учебно-методической работы лицея; протоколов заседаний педагогического совета и инструктивно-методических совещаний; планов и отчетов о работе МО; разработок лучших учебно-методических мероприятий; аналитических справок по отдельным мероприятиям; авторских педагогических разработок; дипломов, наград (являющихся общественным признанием результативности работы отдельных педагогов, обучающихся и т.д.).

    3.ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

   3.1.         Основными участниками учебно-методической работы в лицее являются:

   • §Администрация лицея (директор, заместители директора).
   • §Методист.
   • §И.о. старшего мастера.
   • §Председатели методических объединений.
   • §Педагогические работники.

   3.2.         Администрация обязана:

   • §способствовать внедрению инновационной деятельности в образовательный процесс;
   • §анализировать учебно-методическую деятельность;
   • §создавать условия для повышения уровня квалификации педагогов;
   • §создавать условия для работы методических объединений;
   • §оказывать всестороннюю методическую помощь председателям МО, индивидуальную помощь педагогам;
   • §содействовать распространению педагогического опыта работников лицея;
   • §поощрять и стимулировать учебно-методическую деятельность педагогов.

   3.3.         Председатели МО обязаны:

   • §разрабатывать планы работы в соответствии с общим планом учебно-методической работы и программой развития лицея;
   • §стимулировать самообразование педагогов;
   • §анализировать деятельность учебно-методической работы МО;
   • §проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей, методик, технологий, программ обучения;
   • §согласовывать рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, календарно-тематические планы;
   • §обобщать опыт работы педагогов в лицее.

   3.4.         Педагогические работники обязаны:

   • §повышать уровень педагогического мастерства через курсы повышения квалификации, стажировки, профессиональную переподготовку, самообразование;
   • §разрабатывать рабочие программы по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
   • §проводить открытые уроки и внеклассные мероприятия;
   • §систематически посещать заседания МО;
   • §анализировать, обобщать и представлять собственный опыт работы и педагогические достижения и способы обучения на различных уровнях; оказывать содействие в подготовке учебно-методических мероприятий, семинаров, конференций, конкурсов, совещаний и т.д.

    4.ВЗАИМОСВЯЗИ С ДРУГИМИ ОРГАНАМИ И ОРГАНИЗАЦИЯМИ

   4.1.         Участники учебно-методической работы устанавливают взаимосвязи с педагогами своего лицея и других образовательных организаций по направлениям деятельности, могут быть участниками МО регионального уровня.