ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора краевого государственного бюджетного профессиолнального образовательного учреждения
«Барнаульский лицей железнодорожного транспорта»

Краевое государственноое бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Барнаульский лицей железнодорожного транспорта»

Юридический адрес:
656015, Алтайский край, г. Барнаул, ул. Профинтерна, 14,
факс 62-75-73, электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
http://www.pu2-altay.ru/.
Лицей расположено в Железнодорожном районе г.Барнаула, находится в районе площади Октября, автовокзала и КДМ маркета.
Учредитель: Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края. Некоммерческая организация краевой формы собственности.
• Лицензия серия 22Л01 № 0001370 от 20 октября 2014года Рег. № 401.
• Свидетельство о государственной аккредитации 22А№ 000753 от 20 октября 2014 года до 12 мая 2018 года Рег.№ 549

Директор лицея Чумак Виктор Федорович

Заместитель директора по УПР: Михайлов Алексей Александрович
Заместитель директора по ООП: Савенко Екатерина Георгиевна
Заместитель директора по УВР: Миленко Наталья Владимировна
Заместитель директора по АХР: Корниенко Вера Михайловна
Цель образовательного процесса:
- подготовка работников квалифицированного труда по основным направлениям общественно-полезной деятельности согласно перечню профессий начального профессионального образования и ОКПДТР.
Лицей реализует образовательные программы в соответствии с общероссийским классификатором профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов, в рамках имеющейся лицензии.

П Е Р Е Ч Е Н Ь
профессиональных образовательных программ,
по которым ведется обучение.

 Также в лицее ведётся обучение по программам профессиональной подготовки по специальностям на базе среднего (полного) общего образования: Помощник машиниста электровоза (срок обучения10 месяцев), Проводник пассажирского вагона (срок обучения 3 месяца), Слесарь по ремонту подвижного состава (срок обучения 4 месяца), Помощник машиниста тепловоза (срок обучения 10 месяцев), Помощник машиниста электропоезда (срок обучения 10 месяцев) и другим.
В октябре 2015 года училище отметило свою 75-летний юбилей.
2 октября 1940 года Указом Президиума Верховного Совета СССР создана система Государственных Трудовых Резервов. На базе железнодорожной технической школы станции Барнаул создается Железнодорожное училище №2 на 250 мест учащихся, первый выпуск которой был произведен в июне 1941 года. Среди 54 Героев Советского Союза – воспитанников Трудовых Резервов – 3 вышли из стен училищ Алтайского края. Один из них – выпускник ЖУ №2 - Владимир Степанович Рублевский. Лицей гордится своими выпускниками - полным кавалером Ордена Славы, участником Парады Победы - Н.М. Коваленко, участником Сталинградской битвы, отмеченным медалями и орденами – П.К. Колесовым.
За годы своего существования из стен лицея вышли более 20 тысяч квалифицированных специалистов. Традиционно здесь готовились кадры для железнодорожного транспорта: помощники машиниста локомотива, электромонтеры СЦБ, дежурные по станции, осмотрщики вагонов, слесари по ремонту подвижного состава. Сегодня около половины работников Алтайского отделения Западно-Сибирской Железной дороги – выпускники лицея. Это - Герой Социалистического труда В.П. Докукин, почетные железнодорожники, работники, отмеченные наградами государства.
Как поступить
Для поступления в лицей необходимо явиться лично.
Приёмная комиссия работает постоянно (в режиме рабочих дней Р.Ф.) тел. 62-88-98
Зачисление на обучение производится при наличии медицинской справки установленного образца с заключением врачей о профессиональной пригодности, возраста и соответствующего образования.
Поступающие на профессии: «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава» и «Проводник на железнодорожном транспорте» проходят специальную медицинскую комиссию, согласно требований приказа ОАО «РЖД» в железнодорожной поликлинике, по направлению училища.
Поступающие не проходят вступительных испытаний. Комплектование учебных групп ведется с 10 мая по мере комплектования групп до 25 человек.
Руководство, организация управления и самоуправления, формы обучения, прием и выпуск обучающихся, система менеджмента качества ведется на основании Устава училища, утвержденного приказом управления Алтайского края по образованию и делам молодежи 26.09.2011 № 3411 и Локальными актами по всем видам деятельности.
Обучение и воспитание в лицее ведется на русском языке.

Программа развития КГБПОУ «БЛЖДТ» ставила перед коллективом лицея в 2014-2015 учебном году следующие цели и задачи:
Цель: подготовка конкурентоспособных квалифицированных рабочих по программам среднего профессионального образования, среднего (полного) общего образования, опережающего обучения, дополнительного профессионального образования, программам профессиональной подготовки и переподготовки.
Задачи:
1. Укрепление и обновление материальной базы, учебно-производственного и лабораторного оборудования;

2. Повышение качества образования:
переход на подготовку квалифицированных работников по модульной системе обучения в соответствии с требованиями ФГОС РФ третьего поколения;
переход на профильную общеобразовательную подготовку;
3. Информатизация учебно-воспитательного процесса, применение в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий;
4. Оформление договоров о сотрудничестве и социальном партнерстве с базовыми предприятиями по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров;
5. Повышение уровня социальной защищенности (трудоустройства) выпускников через систему дополнительного профессионального образования в рамках подготавливаемых профессий;
6. Развитие личностных и профессионально-значимых качеств выпускника, позволяющих ему успешно адаптироваться к изменяющимся условиям рынка труда.

В соответствии с поставленными задачами в учебном году открыты новые кабинеты специальных дисциплин, которые оснащены учебным оборудованием, мультимедиа проекторами, компьютеризировано 3 рабочих места преподавателей с доступом в Интернет, подготовлены компьютеризированные рабочие места для обучающихся. Реконструирован кабинет «Конструкция электровоза», доукомплектуется лаборатория «Устройство пассажирского вагона».
В лицее установлена автоматическая пожарная сигнализация и системы оповещения при пожаре с передачей сигнала по радиотелекоммуникационной системе на центральный узел связи «01», а также осуществляется техническое обслуживание этого оборудования. Произведена пропитка огнезащитным составом деревянных конструкций чердачных помещений. Установлены противопожарные двери и противопожарные чердачные люки. Приобретено 10 новых огнетушителей и произведена перезарядка старых.
Приведено в соответствие с требованиями нормативных документов по электробезопасности состояние электрических сетей, электроустановок.
Лицей оборудован системой видеонаблюдения и тревожной сигнализацией.
Кроме этого проведен значительный ремонт коридоров и бытовых помещений училища.
В 2015 году в лицее продолжает реализоваться программа информатизации лицея, которая обеспечивает изменение технической оснащённости лицея, увеличение доли получаемой информации с помощью электронных средств, формирование информационной культуры участников образовательного процесса, и, как следствие, создание и развитие единого информационного пространства лицея. В прошедшем учебном году более активно использовалась в учебном процессе компьютерная техника. Так, предмет «Информатика» изучается в специальных компьютерных классах, где имеются по 12 рабочих мест с персональными ЭВМ, рабочее место преподавателя оборудованное компьютером, МФУ, проектором и интерактивной доской. В этом году открыт кабинет «Информационные коммуникационные технологии», который оборудован и компьютеризированными рабочими местами и интерактивной доской. Кабинеты «Материаловедение и слесарное дело», «Конструкция тепловоза», «Организация пассажирских перевозок», «ОКЖД и Охрана труда», «Конструкция электровоза», «Электротехника» оборудованы компьютерами, мультимедиа проектором, а кабинет «Автоматические тормоза» интерактивной доской. Компьютер входит также в оборудование многих кабинетов специальных дисциплин. Скорость Интернета теперь составляет 10 Мбит/сек.
Следует отметить выросшую компьютерную грамотность коллектива и активное применение информационных технологий в учебном процессе. Так, на уроках Михайлова А.А., Копнова В.А., Пономаренко И.В., Чумова В.В. эффективно использовалась интерактивная доска, тестовый контроль с использованием компьютера.
Студенты в полном объеме обеспечены учебной литературой в соответствии с ФГОС как по общеобразовательным, так и специальным предметам. Ежегодно библиотечный фонд пополняется новыми учебниками и учебными пособиями. Так, за прошедший учебный год приобретено учебной литературы по общеобразовательным дисциплинам -361 экземпляр, по специальным дисциплинам- 48 экземпляров, приобретены электронные учебники и обучающие программы по профессиональной и общеобразовательной подготовке.
Для прохождения практических занятий имеются:
• слесарная мастерская
• лаборатория «Устройство пассажирского вагона»
• Парикмахерская-мастерская
• ВВК электровоза ВЛ80
                                                                СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Для реализации Государственного образовательного стандарта РФ среднего (полного) общего образования в учебном заведении создана и поддерживается хорошая материальная база.
Рабочие учебные планы по профессии в разделе общеобразовательной подготовки соответствуют структуре (набору предметов и времени отводимого на их изучение) Федерального компонента образовательных областей государственному стандарту среднего (полного) общего образования. Данные планы по профессии составлены в соответствии с Моделью учебного плана для учреждений среднего профессионального образования, утвержденной приказом Минобразования РФ и Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, утвержденным приказом Минобразования России. В учебном заведении разработаны и утверждены рабочие учебной программы по всем общеобразовательным предметам в соответствии с «Обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования» и примерными программами среднего (полного) общего образования, утвержденными Министерством образования РФ.
Лицей реализует профильную общеобразовательную подготовку, которая обеспечивает выпускникам равные возможности с выпускниками общеобразовательной профильной школы при поступлении в профильные ВУЗы. Анализ и результаты работы по данной проблеме мы получили в 2011- 2012 учебном году. Они как и предполагалось были положительными и показали постоянную динамику.
                                         

 Результаты итоговой аттестации по общеобразовательным предметам за последних 3 года

                          Количество учащихся, продолживших обучения в ВУЗах и СУЗах за последних 3 года

               Результаты итоговой аттестации по общеобразовательной подготовке в 2013-2014 учебном году
Успеваемость 99%, качество знаний 35 %
Реализация образовательных программ среднего профессионального образования обеспечивает приобретение обучающимися конкретной профессии соответствующего уровня квалификации с получением или без получения среднего( полного) общего образования.
Образовательные программы по всем подготавливаемым профессиям разработаны лицеем с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, примерных основных образовательных программ, разработку которых осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.
Инновационная деятельность коллектива БЛЖДТ заключается в использовании в учебном процессе элементов новых педагогических и информационных технологий.
Успешно используются и дают повышение качества знаний –следующие технологии:
-развитие критического мышления ( ОБЖ, экономика, история);
-коллективного взаимообучения ( производственное обучение);
-метод проектов( гуманитарные дисциплины, внеклассная работа);
-методика полного усвоения знаний ( общеобразовательные дисциплины);
-использование мультимедийных презентаций (производственное обучение, внеклассная работа).
Текущий контроль успеваемости, проведение промежуточной аттестации студентов, выполнение проверочных работ по производственному обучению регламентируется Локальным актом училища.
Итоговая аттестация учащихся регламентируется Локальным актом лицея, который определяет содержание итоговой аттестации, аттестацию по предметам теоретического цикла, проведение повторной аттестации, перевод учащихся на следующий курс и регламент проведения выпускных квалификационных экзаменов.
Вопросы развития личностных и профессионально-значимых качеств выпускника, позволяющих ему успешно адаптироваться к изменяющимся условиям рынка труда, решала программа «Воспитание гражданина страны». Эта программа реализуется в лицее на протяжении 5 лет, включает в себя систему мероприятий различной направленности, способствующих формированию у учащихся системы ценностей и компетенций, необходимых для современного выпускника. Результатами этой работы являются стабильно низкий уровень правонарушений, нарушений правил внутреннего распорядка, повышение общего культурного уровня от первого к третьему курсу, увеличение числа учащихся занятых в объединениях дополнительного образования и результативность их работы, повышение интереса к избранной профессии.
                                                                Производственное обучение
1.Подготовка рабочих по профессии «Машинист локомотива» (электровоз, тепловоз) ведется согласно договору №5 с филиалом ОАО «РЖД» Западно-Сибирской железной дороги зарегистрированным в юридической службе № 1138 НОК от 29.03.11г. сроком действия до 31.12.2014 года, г. Новосибирск, договору №6 со структурным подразделением Западно-Сибирской Дирекции тяги - филиалом ОАО «РЖД» от 16.01.12г сроком действия до 31.12.15г, договору №1 от 26.03.2012г. с Западно-Сибирской Дирекцией по ремонту тягового подвижного состава-филиала ОАО «РЖД» сроком действия до 31.12.2015г., договору №6м от 15.07.2013г. со структурным подразделением дирекции моторвагонного подвижного состава – филиала ОАО «РЖД» сроком действия до 01.09.2017г.
В договорах решены вопросы: прохождения производственной практики (ремонтной и проездной) в локомотивных депо Алтайская и Барнаул; трудоустройства; социального партнерства; и другие вопросы.
На сегодняшний день контингент эксплуатационного локомотивного депо Барнаул (ТЧ-7) самый многочисленный на Западно - Сибирской железной дороге и составляет 2187 человек, а к уровню 2014 года он увеличился на 160 человек.
В 2014 году на работу по профессии «Помощник машиниста локомотива» принято 203 человека, что выше уровня 2013 года на 47 человек. Процент текучести по локомотивным бригадам в среднем по депо за 2014 год увеличился в сравнении с аналогичным периодом 2013 годом и составил 6,1%, а 2013 год – 3,4%.
За период с 2013 по 2017 годы, при достижении льготного пенсионного возраста, с предприятия уволится 281 работник локомотивных бригад. Следовательно, у депо возникает постоянная потребность в восполнении контингента данной профессии.
С увеличением пропускной способности Средне - Сибирского хода до 100 пар поездов в сутки потребность в локомотивных бригадах ещё больше возрастёт. Планируется поднять контингент локомотивных бригад до 2156 человек, что на 295 человек больше текущего периода.
В 2015 году план приёма по этой профессии выполнен – 100%
Занятость выпуск 2015г. – 100%.
Выпущено –98 человек.
Призвано в ВС РФ –80 человек.
Свободное трудоустройство –1 человек.
Устроено по профессии – 17 человек
2.Подготовка рабочих по профессии «Проводник на железнодорожном транспорте» ведется согласно договору №3 с ООО Управляющей компанией «Дорожные технологии Сибири» г. Новосибирск от 15.05.2012г. сроком действия до 30.12.2015г., договору №02 от 01.04.2010г. с ООО «Стиль-Проект Сибирь» сроком действия до 30.12.2015г., договору №434-12 с ОАО «Федеральная пассажирская компания» от 20.05.2012г. сроком действия до 31.12.2015г., договору №8 с ОАО «Алтай-Пригород» от 01.06.2011г.
Ежегодный прием за счет средств краевого бюджета 25 человек.
В договорах решены вопросы прохождения производственной практики, трудоустройства, стажировки работников лицея, сотрудничества и социально партнерства.
В 2013 году план приёма по этой профессии выполнен – 100%
Занятость выпуск 2013г. – 100%
Выпущено- 20 человек
Призвано в ВС РФ – 1 человек
Устроено по профессии- 17 человек
Декрет – 2 человека
3. Подготовка рабочих по профессии «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава» начато с 01.09.2012г. в связи с увеличением объёма ремонта локомотивов в депо Барнаул, ведется согласно договору№5 с филиалом ОАО «РЖД» Западно-Сибирской железной дороги зарегистрированным в юридической службе № 1138 НОК от 29.03.11г. сроком действия до 31.12.2014 года, г. Новосибирск, договору №1 с Западно-Сибирской Дирекцией по ремонту тягового подвижного состава-филиала ОАО «РЖД» от 26.03.2012г, сроком действия до 31.12.2015г., договору №6м от 15.07.2013г. со структурным подразделением дирекции моторвагонного подвижного состава – филиалом ОАО «РЖД» сроком действия до 01.09.2017г.
В связи с поставкой новых серий пассажирских тепловозов ТЭП70 и маневровых тепловозов ТЭМ7 планируется реконструкция локомотивного ремонтного депо Барнаул (ТЧ-18). 250 млн. рублей выделенных на проект реконструкции депо уже освоено; в настоящее время решается вопрос о выделении 1,0 млрд. рублей на реконструкцию. После реконструкции ремонтное локомотивное депо Барнаул будет способно выполнять все виды ремонта локомотивов, кроме заводского ремонта. Следовательно, потребность в ремонтных кадрах резко возрастет.
В 2015 году план приёма по этой профессии выполнен – 100%
4. Подготовка квалифицированных специалистов по профессии «Парикмахер» ведется на основании 22 договоров с парикмахерскими, салонами городов и районов Алтайского края (пример: ЧП «Люкс», ЧП «СимбаД», ЧП «Силуэт», МП «Шарп»,МУЗ ПЖЭЦ г.Алейска; Имидж-студия «Зеркало»; парикмахерская «Завиток» и другие). Прием за счет средств краевого бюджета 25 человек
Занятость выпуск 2015г. – 80%.
Выпущено – 24 человека.
Свободное трудоустройство – 15человек.
Продолжили обучение – 6 человек.
Смена места жительства, декрет и др. причины – 1 человек.
Не определились с местом работы – 2 человека.

                                                                       УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

                                                                            Режим работы
Учебный год в БЛЖДТ начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану по конкретной профессии и форме получения образования. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года. В лицее практикуется шестидневная учебная неделя, объем учебно-производственной нагрузки 36 академических часов в неделю.
Начало рабочего дня ежедневно - 08.10.
В лицее проводятся такие виды занятий, как урок, практическое занятие, лабораторная работа, лабораторно-практическое занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, учебная практика(производственное обучение) и производственная практика.
В лицее налажена работа объединений дополнительного образования по различным направлениям деятельности. Они начинают свою работу в 13.30 и заканчивают в 19.00.
Производственное обучение осуществляется на базе учебных мастерских и лабораторий лицея, а также на предприятиях ОАО «РЖД»: локомотиво-ремонтного депо Барнаул, мотор-вагонного депо Алтайская, эксплуатационного депо Барнаул (по профессии «Машинист локомотива», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава»), ремонтно-экипировочного депо (по профессии «Проводник пассажирского вагона»), парикмахерских и салонах города и края (по профессии «Парикмахер»).
Алтайское отделение Западно-Сибирской железной дороги ежегодно представляет училищу СЕРТИФИКАТ гарантии рабочих мест.
По итогам предвыпускной производственной практики мастера и выпускники лицея отмечены благодарностями и благодарственными письмами базовых предприятий.

                                                                        Кадровый состав
Для качественного осуществления учебно-воспитательного процесса штат училища обеспечен педагогическими кадрами на следующем уровне:
- преподавателями общеобразовательного и профессионального цикла – на 100 %;
- мастерами производственного обучения – на 75 %.
В лицее работают 33 педагогических работника, в том числе четверо - руководители лицея. Весь руководящий состав - директор и заместители директора имеют высшее образование и квалификационные категории: трое - высшую, заместитель директора по учебно-воспитательной работе аттестован на первую квалификационную категорию.
Преподавательский состав на 100 % имеет высшее образование и 80% преподавателей аттестованы на высшую квалификационную категорию.
Мастера производственного обучения имеют соответствующее образование: 42% - высшее, 58% - средне-специальное. Из числа всех мастеров производственного обучения - 66% имеют высшую квалификационную категорию, 17% - первую.
Инженерно-педагогический коллектив лицея отличает стабильность: 19% педагогов работают в училище более 5 лет, 28 % - более 10 лет, 25% - более 20 лет.
Таким образом, кадровый состав БЛЖДТ оптимален для профессиональной подготовки обучающихся как по образованию и стажу работы, так и профессионализму (94,9% - аттестованы на квалификационные категории).
Должное внимание уделялось и повышению квалификации педагогических работников на базе АКИПКРО. Продолжалась работа по совершенствованию комплексного методического обеспечения и укреплению учебно-материальной базы кабинетов, что свидетельствует об инновационной деятельности педагогов.
Для создания условий для перехода на подготовку квалифицированных работников по модульной системе обучения в соответствии с требованиями ФГОС РФ третьего поколения ведется подготовительная работа: повышение квалификации педагогических работников, создание нормативной базы и накопление методического материала по данной проблеме.
Были сформированы материалы по следующим направлениям: «Проекты ФГОС по подготавливаемым профессиям»; «Компетентностный подход в обучении» (Европейские исследования); «Основные подходы к обновлению образовательных стандартов»; «Модульное обучение в профессиональном образовании»; «Разработка содержания образования на модульно-компетентностной основе» (требования к содержанию модуля, сравнительный анализ модульно-компетентностного и традиционного подхода в образовании, критерии оценки результатов, требования к процедуре оценки.)»; «Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин»; «Примерная программа учебной дисциплины (слесарное дело и материаловедение)»; разработаны Проекты программ профессиональных модулей по профессии «Машинист тепловоза», «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава». Все эти материалы имеются и в электронном варианте.
Следует отметить активность педагогического коллектива в методической работе. Аттестующиеся педагоги провели открытые уроки, творческие отчеты, представили на обсуждение методических объединений самоанализ работы за межаттестационный период и методические разработки. Использование технологии развивающего обучения и метода проектов позволяет реализовывать на уроке компетентностный подход. Обмен опытом творчески работающих педагогов состоялся так же на училищных педагогических чтениях «Компетентностный подход в профессиональном образовании».
В связи с переходом на обучение по ФГОС нового поколения, основанных на модульно-компетентностном подходе педагогический совет рассматривал вопрос «Внедрение в учебный процесс методов активного обучения как средства реализации компетентностного подхода в обучении» В обмене опытом активизации познавательной деятельности обучающихся на уроке приняли участие: Дымова Л.И., Яшкина О.Д., Михайлов А.А.,  Копнов В.А. С целью повышения педагогической компетентности коллектива преподавателей и мастеров производственного обучения в течение года проводился практико-ориентированный семинар по вопросам формирования у обучающихся общих и профессиональных компетенций.
                                                Воспитательная работа и социальная защита обучающихся
Содержание воспитательной работы определяется программой «Воспитание гражданина страны» (программа отмечена Дипломом ЛАУРЕАТа 1 степени краевого конкурса методических материалов)
Система воспитательной работы ориентирована на личность учащегося. Целью этой системы является создание условий для проявления и развития лучших качеств личности, стимулирование познавательной, творческой и социальной активности учащихся. Таким образом, в воспитательной работе преобладает познавательный аспект, отдается приоритет трудовой и творческой деятельности.
                                      Системообразующими звеньями воспитательного процесса стали:
• Система проведения групповых внеклассных мероприятий (ежедневные «нулевые» уроки, еженедельные классные часы)
• Система проведения общеучилищных мероприятий (разнообразные культурно-массовые, спортивные мероприятия, конкурсы, предметные и тематические месячники)
• Системная работа педагога-психолога
• Разнообразие объединений дополнительного образования
• Система подведения итогов
Стабильность в воспитательной работе обеспечивает проведение традиционных мероприятий, оказывающих воспитательное воздействие на учащегося в конкретном направлении, а также предоставляющее возможность проявления и развития своих способностей:
• профессионально-трудовое воспитание (подпрограмма «Профессионал»)
• гражданско-патриотическое воспитание (подпрограммы «Наследие» и «Право»)
• воспитание потребности в здоровом образе жизни(подпрограмма «Здоровье») – проведение тематических бесед, совместная работа с подростковым Центром «Юникс», Центром СПИД, оказание психологической помощи, работа спортивного клуба, проведение лыжных сборов.
• эстетическое воспитание (подпрограмма «Культура») – проведение творческого конкурса «Фабрика звезд», праздников: «Спасибо Вам, учителя!», «День первокурсника», «Любви все возрасты покорны», «Пока горит свеча», работа объединений дополнительного образования творческой направленности, конкурсы стенной печати, изобразительного творчества, выставки декоративно-прикладного творчества.
В лицее проводится спартакиада среди учебных групп разных курсов, ежемесячно проводятся творческие конкурсы, вечера-отдыха.
В целом, студенты проявляют интерес к проведению предметных недель и декад, выполнению творческих работ по предметам, принимают участие в работе факультативов, подготовке и проведению внеклассных мероприятий. В лицее стало нормой участие каждого студента в той или иной форме досуговой деятельности.
Организация досуга
В лицее активно и успешно работают объединения дополнительного образования:
• Театральная студия «Земляки»
Работает на основе образовательной программы «Театр как вдохновение». Программа работы театральной студии является составляющей подпрограммы гражданско-патриотического воспитания «Наследие», где через создание образов простых людей (современников или участников далеких по времени событий) формируется чувство гражданина, ответственного за свою Родину - малую и большую. Творческие работы коллектива неоднократно получали высокую оценку краевого жюри. Ежегодно работы студии принимают участие во Всероссийских конкурсах.
• Общественно-историческое объединение «Истоки»
Это объединение также является блоком гражданско-патриотического воспитания. Главными целями участников данного объединения является сбор материалов по истории училища и формирование у ребят «Я-позиции» по отношению к своему месту в ней. На основе собранных материалов к участию в краевых конференциях были представлены работы, как отдельных учащихся, так и групп учащихся. Работы отмечены дипломами 1 и 3 степени.
• Клуб «Мир новостей»
Силами участников проводятся еженедельные часы информации в учебных группах, формируются навыки правильного отбора информации и работы с аудиторией, повышается уровень коммуникативной культуры.
• Пресс-центр «Наследие»
Освещение наиболее важных общественных и исторических событий.
• Вокальная группа «Экипаж»
Участники коллектива принимают активное участие в проведении мероприятий, представляют училище на мероприятиях городского и краевого уровня, ежегодно занимают призовые места по итогам фестиваля патриотической песни «Пою мое Отечество».
• Литературно-художественное объединение «Муза».
Силами участников выпускаются тематические номеров альманаха «Муза», ежегодно работы участников объединения отмечаются призовым местом краевого конкурса «Здоровье. Жизнь. Будущее» АКО МАБНН. Участники литературного объединения дважды становились ЛАУРЕАТАМи Всероссийских конкурсов
• Спортивная секция ОФП
                                                             Органы самоуправления студентов.
Самоуправление в учебных группах реализуется через работу совета командиров учебных групп, ответственных за составление рейтингов, совета физоргов, ответственных за проведение часов информации, ведение альбомов групп. Органы самоуправления в группах решают вопросы планирования своей деятельности в рамках общеучилищного плана работы и проведения групповых мероприятий, подведения итогов работы учебной группы, решают вопросы организации работ по самообслуживанию. Формирование органов самоуправления и коллектива группы в целом, перевод коллектива из режима функционирования в режим развития (в целях повышения продуктивности учебно-воспитательного процесса, социализации учащихся, их личностного роста) является основной воспитательной задачей мастера производственного обучения.
                                                         Социальная защита студентов
Студенты БЛЖДТ на бюджетной основе имеют право на получение государственной (краевой) академической стипендии;
Выплата стипендии производится один раз в месяц. Размер стипендии устанавливается постановлением правительства РФ, законом Алтайского края. В 2014-2015 учебном году размер стипендии составлял 560 рублей .
Лицей не обеспечено собственной столовой, поэтому обучающимся на бюджетной основе выплачивается компенсация за горячее питание из расчета 31 рублей в день.
Денежные средства (стипендия и компенсация за горячее питание) перечисляются обучающимся на банковские карточки (Левобережный Банк).
Для организации горячего питания в лицее работает буфет. 
                   Работа с обучающимися из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
На начало учебного года в лицее обучалось 6 учащихся данной категории. Однако с апреля 2015 года обучающихся данной категории стало 7 человек. Обучающиеся данной категории от учебы не уклоняются, занятия посещают, успевают по всем предметам.
За каждым учащимся данной категории закреплен мастер производственного обучения (приказ издается ежегодно в начале сентября). В соответствии с приказом мастера осуществляют контроль за их учебной и внеучебной деятельностью, взаимодействие с опекунами (родственниками), обеспечивают соблюдение социальных гарантий в соответствии со своими полномочиями.
Личные дела учащихся данной категории ведет заместитель директора по УВР в соответствии с нормативным перечнем документов, подтверждающих правовой статус, материальное положение ребенка, образовательные и медицинские документы.
Права учащихся данной категории регламентируются Локальными актами №13 (Положение о стипендии) и Локальным актом №23 (Положение о соблюдении социальных гарантий для обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся под опекой).
В течение всего учебного года проводятся мероприятия по организации сопровождения, обеспечения социальной поддержки выпускникам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а так же меры по защите жилищных прав обучающихся данной категории.
                                             Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся
Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся проводится на базе здравпункта. Здравпункт лицея располагается в двух помещениях: приемной и процедурном кабинете. Углубленный медосмотр проводится ежегодно медицинскими работниками этого лечебного учреждения. Дополнительный углубленный медосмотр для групп 3 курса железнодорожных специальностей проводится на базе Железнодорожной поликлиники №1 (требование отраслевого распоряжения). Кроме этого, для проведения лечебно-профилактических мероприятий систематически привлекаются специалисты подросткового центра «ЮНИКС». В целях пропаганды здорового образа жизни, профилактики социальноопасных заболеваний в течение четырех лет училище успешно сотрудничает с:
• Центром медико-социальной адаптации подростков «ЮНИКС» (профилактические беседы по проблемам здоровья репродуктивной сферы, оказание психологической и медицинской помощи, оказание помощи здравпункту лицея, участие работников лицея в работе круглых столов по сохранению репродуктивного здоровья подростков, проводимых на международном уровне, проведение совместных акций)
• Алтайским Краевым Отделением Международной Ассоциации по борьбе с наркотиками и наркобизнесом (проведение профилактических бесед, показ видеоматериалов, проведение индивидуальных анонимных консультаций, участие в творческих конкурсах, акциях)
              Стипендиаты
В течение учебного года 8 человек получали именную стипендию Губернатора Алтайского края.
                                                          Финансово-экономическая деятельность
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными в соответствии с законом и Уставом, на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности. Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с государственным заданием, сформированным и утвержденным учредителем.
Учреждение оказывает физическим и юридическим лицам на основании договоров с ними, в том числе обучающимся за счет средств бюджетных ассигнований (на добровольной основе), платные образовательные услуги, не предусмотренные основными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, а именно: профессиональная подготовка, профессиональная переподготовка, обучение второй (смежной) профессии, повышение квалификации.
Училище в своих учебно-производственных мастерских производит и реализует продукцию учебного назначения, согласно положения о внебюджетной деятельности.
В 2015 г. финансирование составило – 20526,7 тыс. руб., в 2014 г. 18707,9 тыс.руб. из них:

В 2015 году было обучено по программам начального профессионального образования 153 человека, по программам профессиональной подготовки 185 человек.

План финансово-хозяйственной деятельности в части доходов полученных от приносящей доход деятельности на 2013 год составил 3842550 руб.

                                                                               ЗАКЛЮЧЕНИЕ
                                                    ПЕРЕСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КГБПОУ  «БЛЖДТ»
В ходе подготовки к новому учебному году был проведен анализ учебно-воспитательной работы, выявлены проблемы и определены задачи на 2015/2016 учебный год

Цель: Продолжить работу в соответствии с программой развития училища через реализацию приоритетных направлений и задач.

Приоритетные направления и задачи:

Задачи:
1. Развитие активности каждого педагога в повышении своего профессионального и интеллектуального уровня.
2. Организация мотивации педагогического коллектива к инновационной деятельности.
3. Оптимизация программно-методического обеспечения образовательного процесса на основе ФГОС.
4. Освоение и использование в образовательной практике компетентностно-ориентированных педагогических технологий.
5. Обобщение и распространение результативного опыта работы педагогов и мастеров производственного обучения.
6. Организация информационно-методической работы.

1. Приоритетное направление: повышение качества профессионального образования путем обучения с применением новой техники и оборудования
1.1. Укрепление и модернизация материальной базы, учебно-производственного и лабораторного оборудования
2. Приоритетное направление: повышение качества образования:
2.1. переход на подготовку квалифицированных работников по модульной системе обучения в соответствии с требованиями ФГОС РФ третьего поколения;
2.2. переход на профильную общеобразовательную подготовку;
2.3. повышение уровня профессионального мастерства педагогов и мастеров производственного обучения;
2.4. развитие методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
2.5. повышение квалификации педагогических и руководящих работников и мастеров производственного обучения

3. Приоритетное направление: информатизация учебно-воспитательного процесса
3.1. изменение технической оснащенности, применение в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий,
3.2. формирование информационной культуры участников образовательного процесса;
4. Приоритетное направление: создание условий для трудоустройства, адаптации и дальнейшего профессионального роста выпускников
4.1. Развитие системы сотрудничества и социального партнерства с базовыми предприятиями по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров;
4.2. Повышение уровня социальной защищенности выпускников через систему дополнительного профессионального образования в рамках подготавливаемых профессий;
4.3. Развитие личностных и профессионально-значимых качеств выпускника, позволяющих ему успешно адаптироваться к изменяющимся условиям рынка труда.
В 2015 году подана заявка и подготовлен проект создания на базе училища базовой площадки по подготовке рабочих кадров по профессиям «Машинист локомотива» и «Проводник на железнодорожном транспорте».